Трудности переключения и адаптации
Новое правило, смена планов или конец приятного занятия. Чем младше ребёнок — тем выше чувствительность к переменам.
ДЕТСКИЕ ИСТЕРИКИ, ИГНОРИРОВАНИЕ,
НЕПОСЛУШАНИЕ
НЕПОСЛУШАНИЕ
Как изменить
поведение
ребенка,
поведение
ребенка,
"Истерики в магазине:
как прекратить их за 14 дней"
как прекратить их за 14 дней"
Бесплатно I PDF- файл I Польза
Практический чек - лист, который поможет минимизировать и избавиться от истерик ребенка при походе в магазин.
Поддержка
Разборы кейсов
4 задания
4 темы
Практический онлайн-курс нейропсихолога с 22-летним опытом для родителей и специалистов. Без «волшебных фраз», с пониманием причин.
Практический онлайн - курс
КУЛАКОВА ОЛЬГА ОЛЕГОВНА
не теряя
с ним контакт
Начните с одной конкретной ситуации
Даже знакомое задание может вызвать протест, если нужно остановить одно действие и начать другое.
Вы сказали "НЕТ", а ребенок кричит, плачет и падает на пол. Люди смотрят, а вы не знаете как правильно поступить.
Устали от истерик и бесконечных уговоров. Обычное действие превращается в целое испытание
Занятия срываются при
переключении
переключении
Новые правила и проигрыш -
сильная реакция
сильная реакция
Каждое бытовое действие -
через уговоры
через уговоры
Мультфильмы закончились -
начался протест
начался протест
Магазин, игрушка и
бурная реакция
бурная реакция
Практический онлайн - курс
Иду на курс
ЭТО ПРО ВАС?
Если вы узнали свою ситуацию, это еще не означает, что с ребенком или с вами что то не так. За похожим поведением могут стоять разные причины.
Вы не одни в этой ситуации!
Пора выключать телевизор, идти спать или выходить из дома. Любой переход вызывает сопротивление.
Чистить зубы, одеваться, мыть голову, убирать игрушки. Вы повторяете просьбу снова и снова, но ситуация не меняется.
Ребенку трудно принять изменение привычного порядка, ошибку или ситуацию, которая идет не по его плану.
Почему такое происходит
За похожим поведением - разные причины
Курс поможет систематизировать наблюдения, увидеть возможные факторы и выстроить последовательную реакцию взрослого
Тревожность и саморегуляция
Сильные эмоции, ожидание, разочарование. Нервная система ещё только учится «тормозить» импульсы.
Сенсорные особенности и условия среды
Шум, прикосновения, усталость, голод, духота влияют на поведение сильнее, чем мы думаем.
Реакции взрослых и последовательность правил
Если взрослые реагируют каждый раз по-разному, ребёнку сложнее понять, чего от него ждут.
Сначала разобраться и понять ребенка. Затем — выбирать, что делать.
Без готовых «волшебных фраз» и обещаний, что всё наладится за неделю — только понимание и система.
Программа курса
Каждую неделю вы изучаете новую тему, выполняете практическое задание и домашнее задание, обучаетесь на разборах реальных кейсов, общаетесь и получаете поддержку в закрытом Telegram-пространстве курса.
Неделя
Наблюдать, прежде чем делать выводы
Тема 1
Наблюдение и диагностика особенностей поведения. Разберётесь, как системно собирать наблюдения, на какие обстоятельства обращать внимание и когда может потребоваться профессиональная оценка.
Практика
Систематизировать наблюдения по конкретной ситуации и отделить факты от предположений.
Домашнее задание
Разобрать одну ситуацию по предложенной схеме наблюдения.
Неделя
Искать возможные причины, а не одно универсальное объяснение
Тема 2
Причины нежелательного поведения, истерик и тревожности. Научитесь рассматривать контекст ситуации и возможное сочетание факторов, которые могут влиять на поведение ребёнка.
Практика
Рассмотреть ситуацию с разных сторон и сформулировать гипотезы, которые требуют проверки.
Домашнее задание
Выполнить анализ поведенческого эпизода с учётом контекста.
Неделя
Взрослый — тоже часть системы помощи
Тема 3
Психологическая устойчивость и командная работа взрослых. Познакомитесь с принципами активного слушания, согласованности действий и постановки целей по изменению поведения.
Практика
Определить конкретную цель и согласовать последовательность действий взрослых.
Домашнее задание
Сформулировать цель и план действий для выбранной ситуации.
Неделя
От отдельных реакций — к последовательной системе
Тема 4
Методики и техники коррекции поведения. Разберёте систему правил и мотивации, профилактику сложных ситуаций, примеры поведения дома и в общественных местах, а также обучение новым навыкам.
Практика
Продумать последовательный подход к выбранной повседневной ситуации.
Домашнее задание
Составить план применения изученных инструментов и определить, что потребуется наблюдать дальше.
Чему вы научитесь
22 вопроса, на которые вы получите ответы
- Почему приходится одно и то же повторять по 10 раз?
- Что делать при истерике на ровном месте?
- Почему ребёнок несамостоятельный — в отличие от вас в его годы?
- Почему он не умеет проигрывать?
- Почему с трудом соглашается на что-то новое?
- Почему срывает занятия и хочет играть только по своим правилам?
- Что делать, если не хочет чистить зубы, мыть голову, одеваться, убирать игрушки?
- Что делать, если не хочет расставаться с мамой, не умеет ждать?
- Что делать, если не хочет заниматься, выключать мультик, ложиться спать?
- Что делать, если сильно расстраивается, когда что-то идёт не по плану?
- Что делать, если малыш хочет на ручки, а у вас нет возможности его нести?
- Что делать, если сильно расстраивается, когда у него что-то не получается?
- Что делать с истерикой в магазине, когда не получил что хотел?
- Что делать, если дети не поделили игрушку?
- Что делать, если хочет что-то сделать сам, но у него не получается?
Понимать причины
Научу вас понимать причины нетипичного поведения ребёнка: как провести простую диагностику развития и поведения ребёнка в домашних условиях
Правильно реагировать
Научу вас психологически правильно реагировать на нежелательное поведение ребёнка. Трансформировать его в конструктивное и социально приемлемое
Активно слушать
Обучу вас приёмам активного слушания, умению «держать удар» и не поддаваться на манипуляции
Ставить цели и правила
Мы распишем базовую стратегию работы по коррекции нежелательного поведения вашего ребёнка с использованием системы правил и мотивации
Навыки планирования
Расскажу о системе визуального расписания, которая облегчает ребёнку ожидание чего-то желанного и развивает у него долгосрочный навык планирования
Результат обучения — не обещание, что все сложные ситуации исчезнут.
Это новые знания и инструменты, которые помогут вам осмысленнее анализировать происходящее и выбирать дальнейшие шаги осознанно.
Как проходит обучение
Курс длится около месяца. Каждую неделю вы изучаете новую тему, выполняете домашнее задание и разбираете реальные поведенческие ситуации через учебные кейсы.
Изучаете большой урок
Получаете теоретическую основу и практические инструменты по теме недели.
Выполняете домашнее задание
Применяете изученный подход к выбранной ситуации и учитесь структурировать наблюдения по предложенной схеме.
Учитесь на разборах кейсов
В закрытом Telegram-пространстве проходят два разбора работ участников в неделю. Ольга выбирает двух участников для подробного разбора.
Получаете поддержку
Во время обучения можно задавать вопросы в предусмотренном формате. Точные сроки ответов обозначим перед стартом.
Завершаете общей встречей
Финальная онлайн-встреча: ответы на вопросы, обсуждение сложных случаев и подведение итогов.
Опыт работы
Клинический психолог (нейропсихолог), логопед, миофункциональный терапевт,
АВА-терапевт, тифлопедагог
АВА-терапевт, тифлопедагог
Миофункцио-нальным
терапевтом
терапевтом
Занятий в нейроклинике
лет
лет
года
Логопедом
Нейро-психологом
Тифлопедагог - НИИДПО, 2019
Логопед - МПГУ, 2017
Основатель "Нейроклиники Ольги Кулаковой"
Клинический психолог (нейропсихолог) - РГСУ, 2001
ОБ АВТОРЕ
7
2000
10
22
Почему стоит учиться у меня
КУЛАКОВА ОЛЬГА ОЛЕГОВНА
социальные сети
ЧТО ВХОДИТ В КУРС
- 4 модуля с практическими заданиями
- Разборы Ваших кейсов
- Практические домашние задания
- Прямой эфир с ответами на Ваши вопросы
- Доступ к материалам на 3 месяца
5000 руб
3900 руб
ПОЛНЫЙ КУРС
"ДЕТСКИЕ ИСТЕРИКИ, ИГНОРИРОВАНИЕ, НЕПОСЛУШАНИЕ.
Как изменить поведение ребенка, не теряя с ним контакт?"
Как изменить поведение ребенка, не теряя с ним контакт?"
Бонус: "Истерики в магазине: Как прекратить их за 14 дней"
Бонус: "12 комплексов сенсомоторной нейрокоррекции"
Бонус: "12 комплексов сенсомоторной нейрокоррекции"
Все права защищены © 2016
Лицензия Л035-01255-50/01390080
Дата лицензии: 17.09.2024
Выдана Министерством образования Московской области
Статус лицензии: действующая
Срок действия: бессрочно
Дата лицензии: 17.09.2024
Выдана Министерством образования Московской области
Статус лицензии: действующая
Срок действия: бессрочно
ИП Кулакова Ольга Олеговна
ИНН 501203026546
ИНН 501203026546
Служба заботы
Какой у Вас вопрос? Задайте его, мы ответим!
Я соглашаюсь с Политикой конфиденциальности
